Шта је била намера и циљ?

 

Намера је била унапређивање предметних знања путем повезивања претходно стечених са новим знањима; развој компетенције за рад са подацима и информацијама;  унапређивање  рачунарске писмености ученика и вештина сарадње, комуникације, логичког мишљења  и способности самоучења. 

 

 

Како је рађено?

 

Пројекат је трајао седам дана. Ученици су упутства добили од наставника.  Коришћене су методе усменог излагања и дискусије; илустрациона метода - цртање клима-дијаграма, анализа добијених резултата мерења, са нагласком на практичној примени теоријских знања.Поред уџбеника, кориштени су термометри и посуде за мерење падавина, графоскоп и графофолије,  рачунари и едукативни софтвер. 

 

Шта су урадили ученици?

Ученици су у паровима, на основу упутстава добијених од наставника прикупљали податке мерењем температуре ваздуха и падавина, правили клима дијаграме и анализирали их.