Смернице и водич за примену
ОКВИР НАЦИОНАЛНОГ КУРИКУЛУМА - ОСНОВЕ УЧЕЊА И НАСТАВЕ
ЕТНО ДАН - Афирмација мултикултурализма и толеранције
Школа: ОШ "Коста Трифковић", Нови Сад
Шта је била намера и циљ?
Циљеви пројекта су били: јачање мултикултурализма и развијање међунационалног поверења и толеранције; социјална интеграција и живот у мултикултуралном друштву, и развијање организацијских и комуникацијских способности ученика.
Како је рађено?
Ученици српске националности су, уз вођење наставника и сарадњу са ученицима русинске националности, истраживали карактеристике русинске културе - проучили етничку мапу, историју, музику, уметност, литературу, обичаје и кухињу војвођанских Русина и о томе припремили презентације које су презентовали свим осталим ученицима седмог и осмог разреда. У школи се, иначе, одвија настава и на русинском језику.
Шта су урадили ученици?
У складу са својим интересима и способностима ученицису давали иницијативу за рад, самостално планирали, износили идеје, договарали се, решавали проблеме и сарађивали са ученицима чија се култура представља. Истражили су и представили – преко PowerPoint презентација, плаката, музичких одломака итд. - елементе културе Русина. На крају је организован мини-квиз о томе колико се научило о култури Русина и дегустирали су се специјалитети русинске кухиње.
Наставници и предмети:
Марија Делић, српски језик и књижевност;
Меланија Сабадош, русински језик
2010 - present
2010 - present
Која је била улога наставника?
Наставнице су одређивале задатке и циљеве пројекта, вршиле поделу рада у групи , избор материјала и метода рада, место и време рада, пратиле и координирале рад тимова.
Шта смо постигли, научили и шта бисмо препоручили другима?
Ученици су са великом преданошћу приступили реализацији овог пројекта. Свесрдно су прихватили да науче, боље упознају и презентују русинску етничку заједницу. Учествујући у различитим активностима осећали су да раде нешто добро и важно што ће дати нови квалитет њиховом животу и погледу на свет. Такође, ученици су оваквим радом спознали своју креативност, увидели вредност тимског рада, самоиницијативе и унапређења процеса учења.
међупредметна тема - интеркултурално образовање и васпитање
учешће ученика у процесу учења
учење учења
сарадња
рад са подацима и информацијама
подршка наставника као водича и супервизора
комуникација
интерактивност ученика и наставника
///////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////