Шта је била намера и циљ?

 

У једном одељењу, које похађа  наставу на мађарском језику, наставница је открила ученика који је писао кратке приче на мађарском, свом матерњем језику. Са ученицима из одељења, који су наставници и показали радове свог друга, договорено је да се његова прозна дела искористе да би унапредили познавање и примену српског језика и афирмисали интеркултурални дијалог, и при томе развили компетенције сарадње, решавања проблема и дигиталну компетенцију,  а нарочито комуникацијску компетенцију и одговорно учешће у демократском друштву. 

 

 

 

Како је рађено?

 

Наставница предложила ученицима заједнички пројекат: да прикупе приче своје колеге, изаберу их, преведу их на српски језик и објаве га у двојезичном издању (на једној страни књиге на мађарском,  на другој на српском). Након што је књига одштампана, приређена је промоција. 

 

Шта су урадили ученици?

 

Сви у одељењу су учествовали у складу са својим интересовањима  - неки ученици су преводили приче, неки радили лектуру, неки уређивање, уношење у дигитални формат, неки су илустровали приче, припремили  текст за штампање, преговарали са штампаријом. У том процесу сарађивали су са две ученице из српског одељења, које су помогле у лекторисању. Ученици су такође организовали промоцију књиге. 

Наставник и предмет:

 

Нада Хложан Шљапић, српски језик као нематерњи