Шта је била намера и циљ?

 

Повезивањем градива предмета Природа и друштво, Српски језик и Ликовна култура у трећем разреду, наставници су желели да развију  компетенције ученика за целоживотно учење, (активно конструисање знања, резимирање и елаборација кључних информација), унапређење вештина комуникације и рад са подацима и информацијама, дигиталну компетенцију кроз употребу интернета у учењу, као и  компетенцију за живот у демократском друштву.

 

Како је рађено?

 

Током три недеље су ученици у групама истраживали садржаје из области Природе и друштва изабране од стране наставника разредне наставе, а током четврте недеље су истраживани садржаји упознавани у природном окружењу (организована је екскурзија кроз град).

 

Шта су урадили ученици?

Ученици су учествали у планирању, примени и оцени успешности на бази добровољности, што се показало као успешан принцип, јер се преко 95% ученика укључило у планирање и одабир начина рада.

 

учење учења

рад са подацима и информацијама

истраживачко учење